Organizacja pracy z dziećmi i młodzieżą niepełnosprawnymi, niedostosowanymi społecznie i zagrożonymi niedostosowaniem społecznym w placówkach niepublicznych.
Opracowanie IPET-ów Opracowując indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny dla dziecka lub ucznia mającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, trzeba uwzględnić wymagania określone w § 6 rozporządzenia: 1) zakres i sposób dostosowania programu wychowania przedszkolnego oraz wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych i możliwości psychofizycznych dziecka lub ucznia, w szczególności przez zastosowanie odpowiednich metod i form pracy z dzieckiem lub uczniem; 2) zintegrowane działania nauczycieli i specjalistów, prowadzących zajęcia z dzieckiem lub uczniem – w przypadku: a)...Chcesz dowiedzieć się więcej?
Dostęp do pełnej treści materiałów wymaga subskrypcji. Dołącz do naszej społeczności już dziś!
Subskrybuj teraz
